Accreditamenti: Regione Lombardia
Crediti: n. 16 crediti formativi ECM
Premessa: Nel corso dell’apprendimento gli alunni si trovano spesso di fronte a difficoltà che rallentano e rendono problematica l’acquisizione di abilità scolastiche come ad esempio la lettura, la scrittura, il calcolo, la soluzione di problemi o la comprensione di concetti.
Queste difficoltà rientrano nel normale processo di apprendimento se sono caratterizzate da temporaneità, cioè se sono presenti per un breve periodo configurabile soprattutto con la fase iniziale dell’apprendimento o da normali variazioni di rendimento. Accanto a queste difficoltà ne esistono altre che coinvolgono alunni senza deficit cognitivi, neurologici e relazionali e che non hanno il carattere della temporaneità né quello della stabilizzazione: infatti si presentano persistenti e in grado di impedire la normale acquisizione di alcune abilità soprattutto nell’ambito degli automatismi di lettura, scrittura e calcolo che incidono negativamente sui risultati. Conoscere precocemente tali problemi, inquadrarli correttamente dal punto di vista diagnostico e comunicarli in modo adeguato al soggetto, alla famiglia e alla scuola diventa un fattore protettivo verso l’insorgenza di altre difficoltà soprattutto emozionali e relazionali.
Obiettivi: L’evento si propone inquadrare il significato dei DSA, la loro caratterizzazione (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia), i processi sottostanti, l’evoluzione e le loro relazioni. L’utilizzo degli strumenti per la diagnosi, la lettura quantitativa e qualitativa dei risultati e la loro interpretazione sarà accompagnata dall’analisi della struttura della relazione come indicato dalla Consensus Conference 2007 e dalla nota Regione Lombardia 5 luglio 2011 e del colloquio di restituzione alla famiglia e alla scuola. L’esame di protocolli e l’analisi di caso costituiranno gli strumenti per introdurre i partecipanti nel tema dei DSA, inserendo il processo nella storia di vita, scolastica ed evolutiva del soggetto
Le due giornate di studio costituiscono anche il quarto evento di una serie di E.C.M., sei in tutto, per un totale di dodici giornate, che si svolgeranno nel 2011 e 2012.
La partecipazione al singolo evento consente l’approfondimento degli strumenti presentati sia dal punto di vista teorico che dal punto pratico, attraverso esemplificazioni ed analisi di protocolli.
L’eventuale partecipazione a tutta la serie di eventi permetterà di acquisire gli strumenti di base per la psicodiagnosi in età evolutiva.
Destinatari: Medici Chirurghi, Psicologi
Durata: 16 ore
Si svolgerà presso: IAL Lombardia, Via Castellini, 7 – Brescia
In data: 03/03/2012 – 17/03/2012
Costo in Euro: 180,00 (IVA compresa)
Modalità di pagamento: Bonifico bancario intestato a: ISTITUTO DI PSICOLOGIA PSICOANALITICA – BANCO DI BRESCIA – IBAN: IT11Y0350011215000000012524;
